III. ADMINISTRACIÓN LOCAL

AYUNTAMIENTO DE RIVAS-VACIAMADRID

OFERTAS DE EMPLEO

La concejala-delegada de Recursos Humanos, por decreto de 8 de noviembre de 2018, ha resuelto aprobar las siguientes bases específicas:

— Plaza: técnico/técnica de Infancia y Juventud.

1. Características

2.1. Número de plazas: tres.

2.2. Clasificación: Escala de Administración Especial, Subescala Servicios Especiales, Clase Cometidos Especial, Grupo A, Subgrupo A2.

2.3. Puesto de trabajo correspondiente: Técnico/a infancia y Juventud.

2.4. Jornada: Especial disponibilidad. Puede requerir la prestación de servicios de lunes a domingo fuera de la jornada ordinaria de trabajo.

2.5. Turno: Promoción interna.

2.6. Régimen jurídico: Funcionario.

2. Normas rectoras

2.1. RD Legislativo 5/2015, 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público.

2.2. Reglamento General de ingreso, Real Decreto 364/1995.

2.3. Bases Generales: BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID número 109 (8 de mayo de 2008).

Modificación Bases Generales: BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID número 173 (21 de julio de 2016).

2.4. Las presentes Bases Específicas.

2.5. La presente convocatoria tiene en cuenta el principio de igualdad de trato entre hombres y mujeres por lo que se refiere al acceso al empleo, de acuerdo con el artículo 14 de la Constitución española y la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.

3. Requisitos específicos

Además de los requisitos de carácter general señalados en las bases generales para el acceso a la presente convocatoria serán necesarios los siguientes requisitos específicos:

3.1. Estar en posesión de la titulación de diplomatura o Grado en Educación Social, Magisterio, o tres años de licenciatura en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía.

3.2. Estar en posesión del permiso de conducir B.

4. Procedimiento de Selección

La selección se hará de acuerdo con lo previsto en las bases de la convocatoria.

El procedimiento será por concurso-oposición, con arreglo a las siguientes especificaciones:

4.1. Fase de Oposición. Constará de dos ejercicios, obligatorios y eliminatorios, que serán puntuados de 0 a 10 puntos, siendo necesario alcanzar un mínimo de 5 puntos en cada uno de los ejercicios para pasar a la siguiente fase de la convocatoria.

— Primer ejercicio. De carácter teórico, consistirá en contestar un cuestionario de 80 preguntas tipo test, de respuestas alternativas, relativo al temario completo. La prueba será calificada de 0 a 10 puntos, a razón de 0,125 puntos por cada respuesta correcta. Se restarán 0,025 por cada respuesta errónea, y no serán puntuadas las respuestas en blanco. Será ponderado conforme al apartado 6.1.1 de las bases generales.

— Segundo ejercicio. Segundo ejercicio. Consistirá en el desarrollo de uno varios supuestos prácticos. El contenido de la prueba estará directamente relacionado con los cometidos del puesto y el contenido del temario específico señalado en el anexo, Bloque III. El ejercicio será calificado de 0 a 10 puntos, siendo eliminados quienes no alcancen una puntuación mínima de 5 puntos. Será ponderado conforme al apartado 6.1.2 de las bases generales.

— Puntuación total de la fase de oposición: La puntuación final de la fase de oposición vendrá determinada por la suma de las puntuaciones ponderadas de cada uno de los ejercicios según el baremo establecido en las bases generales.

4.2. Fase de Concurso. La valoración de la fase de concurso se regula por el baremo señalado en el apartado 6.2 de las bases generales.

Méritos específicos (hasta un máximo de 2 puntos):

4.2.1. Estar en posesión de títulos de postgrado universitario en materias relacionadas con la gestión de programas de intervención socioeducativa y animación sociocultural: 0,5 puntos por título hasta un máximo de 1 punto.

4.2.2. Estar en posesión del título oficial de coordinador de Tiempo Libre o de técnico superior en Animación Sociocultural: 0,5 puntos por título hasta un máximo de 1 punto.

4.3. Puntuación final. La calificación final de los/as aspirantes vendrá determinada por la suma de la fase de oposición ponderada y la fase de concurso.

ANEXO I

(El temario contempla la exención de materias regulada en el artículo 77 del Reglamento de Ingreso Aprobado por Real Decreto 364/1995).

Bloque I

1. Ley 39/2015 y Ley 40/2015: El procedimiento administrativo común. Iniciación. Ordenación. Instrucción. Finalización del procedimiento. Recursos administrativos.

2. Los contratos administrativos. Delimitación de los tipos contractuales. El expediente de contratación.

3. Derechos y deberes de los funcionarios públicos. El sistema de retribuciones e indemnizaciones. Régimen de incompatibilidades. Régimen disciplinario.

4. La igualdad de género en la Administración pública. Políticas de igualdad de género. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: marco normativo general. Excepciones al principio general de igualdad. La Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género: objeto y principios rectores.

Bloque II

5. Legislación específica en torno a la infancia y la juventud en España y comunidades autónomas. Aplicación a programas y servicios de infancia y juventud.

6. La animación sociocultural. Marco conceptual y desarrollo histórico. La animación sociocultural en el ámbito de la educación no formal. La educación permanente y el aprendizaje a lo largo de la vida. La animación sociocultural dirigida al colectivo infantil y juvenil.

7. La educación en valores como eje metodológico en la intervención social y educativa. Educación comunitaria y desarrollo comunitario.

8. El/la Educador/a: perfil personal y profesional. Funciones y responsabilidades derivadas de su rol en la intervención de programas socioculturales. Colaboración con otros profesionales.

9. Planificación en la animación sociocultural. La articulación de la intervención: planes, programas y proyectos.

10. El análisis de la realidad desde la perspectiva de la animación sociocultural. Modelos de investigación en animación sociocultural: investigación-acción participativa. Técnicas para la recogida de datos y análisis de la información.

11. Fines, metas y objetivos de la planificación.

12. Metodología en animación sociocultural. Modelos, criterios y técnicas de intervención. Procedimientos de temporalización. Las actividades en la animación sociocultural.

13. La evaluación de proyectos. Fases, agentes, criterios, indicadores y técnicas de evaluación.

14. La intervención en los grupos. Psicología de las organizaciones y Dinámica de grupos Normas grupales, cohesión, comunicación e interacción en el grupo.

15. Fases del desarrollo humano. Psicología evolutiva; infancia, adolescencia, juventud. Implicaciones en las etapas de desarrollo humano desde la perspectiva educativa y social. Habilidades de autonomía personal y habilidades sociales en la infancia y la juventud.

16. Prevención, Promoción y Educación para la salud aplicada a la infancia y la juventud. Hábitos saludables. Educación afectiva sexual. Educación para la prevención de drogodependencias. Educación nutricional. Uso de las nuevas tecnologías.

17. Dirección y coordinación de equipos. Técnicas de optimización del trabajo en equipo. Modelos de liderazgo en el trabajo en equipo.

18. Participación social. Democratización de la cultura y democracia cultural. La participación infantil y juvenil. Programas, órganos y experiencias de participación infantil y juvenil en el ámbito español y de la Comunidad de Madrid.

19. Redes institucionales en políticas de Infancia y Juventud en el ámbito español. La Red de Infancia y la Adolescencia. Red Creando Futuro. La Red de ciudades educadoras. Instituciones y entidades dedicadas a la Infancia y la Juventud en el ámbito internacional, nacional, regional y local. UNICEF y programas de promoción de la infancia.

Bloque III

20. La gestión técnica de los programas de la Concejalía de Infancia y Juventud. Programación; Gestión administrativa y contratación. Gestión de los recursos necesarios. Comunicación y difusión. Formalización de las plazas. Ejecución de la actividad. Seguimiento y monitoreo. Evaluación de los programas en Rivas-Vaciamadrid.

21. La Transversalidad de la intervención educativa en la infancia y juventud. Diseño y aplicación. La coordinación interdepartamental como criterio de actuación. El Plan Local de Atención a la Infancia y la adolescencia (PLIA) en Rivas-Vaciamadrid.

22. Funcionamiento de un servicio de asesoría especializada en población infanto juvenil. Tipos de asesorías, objetivos y funcionamiento. La asesoría integral de atención al/la joven y su entorno en Rivas-Vaciamadrid.

23. Las nuevas tecnologías de información aplicadas y las políticas de infancia y juventud. Internet como espacio de identidad juvenil. Uso de las redes sociales como estrategia educativa. Rivasciudad.es, estrategia comunicativa del Ayuntamiento de Rivas-Vaciamadrid.

24. La Convención de los Derechos de la Infancia. Derechos y Necesidades de la Infancia. Servicios y proyectos destinados a la promoción de los derechos de la infancia. Rivas-Vaciamadrid ciudad amiga de la infancia.

25. La participación a lo largo de la vida en el municipio. Los foros de participación infantil y juvenil y la Comisión de participación infantil y adolescente en Rivas-Vaciamadrid.

26. El ocio y el tiempo libre. Ocio y educación en valores. Servicios y programas de ocio y tiempo libre destinados a la infancia y la juventud.

27. Funcionamiento de un Servicio de Información Infantil y Juvenil. El Servicio de Información Documentación y Asesoramiento Juvenil de Rivas-Vaciamadrid.

28. La información infantil y juvenil. Temáticas de interés para la infancia y la juventud. Fuentes y medios de información en la Comunidad de Madrid y en el municipio de Rivas-Vaciamadrid.

29. La formación en animación sociocultural. Temáticas, metodología y programación. Escuelas de animación en la Comunidad de Madrid. La Escuela Municipal de Animación de Rivas-Vaciamadrid.

30. Recursos y técnicas de comunicación en el ámbito infantil y juvenil. Difusión de programas socioculturales municipales. La información institucional en Rivas-Vaciamadrid.

31. La participación social en Rivas-Vaciamadrid. Reglamento de participación y ordenanzas reguladoras en Rivas-Vaciamadrid. Programas, órganos y experiencias de participación social en el municipio ripense.

32. Políticas de empleo y promoción de emprendimiento juvenil. Instituciones y recursos. Proyectos y servicios de empleo joven en Rivas-Vaciamadrid. Sistema de Garantía Juvenil.

33. La perspectiva de la discapacidad en la adaptación de las políticas de infancia y juventud. Programas, servicios, recursos y entidades para la integración en Rivas-Vaciamadrid.

34. La organización de grandes eventos socioculturales dirigidos a la infancia y la juventud: conciertos; actividades de calle de gran formato; la Semana de la Juventud en Rivas-Vaciamadrid.

35. La organización de campañas monográficas dirigidos a la infancia y la juventud: El mes de los derechos de la Infancia en Rivas-Vaciamadrid.

36. La organización de actividades de ocio educativo y conciliación familiar dirigidas a la infancia y la juventud: campamentos de verano, campamentos urbanos, días no lectivos. excursiones familiares y otros proyectos de conciliación en Rivas-Vaciamadrid.

37. Programas y servicios educativos dirigidos a la Infancia y la Juventud realizados en centros educativos en tiempo lectivo y no lectivo. Programa de acogida en centros educativos. Programas de actividades extraescolares. El PAMCE en Rivas-Vaciamadrid.

38. Políticas de promoción de la identidad juvenil. El programa de deporte joven y los proyectos de identidad juvenil de Rivas-Vaciamadrid.

39. La intervención educativa en los centros de educación secundaria. Promoción de habilidades sociales en la adolescencia. El programa cantera en Rivas-Vaciamadrid.

40. La intervención educativa en los centros de educación primaria. El programa de convivencia en los colegios de Rivas-Vaciamadrid.

41. Equipamientos y recursos municipales de carácter específico para la juventud: casas de juventud; centros de promoción de las artes y la música. Ordenanza reguladora de uso de espacios y recursos de la Concejalía de Infancia y Juventud. Equipamientos Juveniles de Rivas-Vaciamadrid.

42. Equipamientos y recursos municipales de carácter específico para la infancia: centros de recursos para la infancia, bebetecas, pequetecas, ludotecas. Los equipamientos infantiles en Rivas-Vaciamadrid.

43. Equipamientos y recursos municipales y comunitario de carácter no específico para la infancia y la juventud: bibliotecas; equipamientos deportivos, centros culturales; centros cívicos, auditorios, otros. Utilización de estos recursos en programas destinados a la infancia y la juventud en Rivas-Vaciamadrid.

44. La perspectiva de género en la adaptación de las políticas de infancia y juventud. Programas de igualdad característicos en la Comunidad de Madrid. Programas, servicios, recursos y entidades de igualdad en el municipio. La Unidad Transversal de Género en Rivas-Vaciamadrid.

45. Municipio de Rivas-Vaciamadrid. Características demográficas, sociológicas y físicas del municipio relevantes para la intervención con infancia y juventud.

Rivas-Vaciamadrid, a 12 de noviembre de 2018.—La concejala-delegada de Recursos Humanos (PD 1988/2017, de 19 de mayo), Carla de Nicolás Castro.

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